2 Đề ôn tập môn Ngữ văn Lớp 11 - Bài: Vội vàng

 ĐỀ ÔN TẬP TÁC PHẨM VỘI VÀNG – XUÂN DIỆU
Đề 1: Anh/chị hãy phân tích 13 câu thơ đầu bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu
 “Tôi muốn tắt nắng đi
..................................
Tôi không chờ nắng hạ mới hoài xuân”
Dàn ý
1. Mở bài
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
- Dẫn dắt nội dung đoạn trích + trích thơ
2. Thân bài
a. 4 câu thơ đầu: Ước muốn táo bạo
- Điệp ngữ “Tôi muốn” kết hợp với các cụm động từ:
“Tắt nắng” – “màu đừng nhạt mất” → để giữ màu cho cuộc sống
“Buộc gió” – “hương đừng bay đi” → để giữ hương cho cuộc đời
→ Ước muốn không tưởng, táo bạo, lãng mạn. Niềm khao khát mãnh liệt muốn đoạt lấy 
quyền của tạo hóa để giữ mãi những vẻ đẹp của hương sắc cuộc đời.
b. 9 câu thơ tiếp theo: Cảm xúc trước thiên nhiên và cuộc sống của nhà thơ
- Điệp ngữ “Này đây” + liệt kê những hình ảnh cụ thể về cảnh sắc mùa xuân:
+ Ong bướm → tuần tháng mật
+ Hoa → đồng nội xanh rì
+ Lá → cành tơ phơ phất
+ Yến anh → khúc tình si
+ Ánh sáng → chớp hàng mi
+ Thần Vui → gõ cửa
→ Bức tranh gần gũi, sinh động như thiên đường trên mặt đất tràn ngập hương sắc. 
Thiên nhiên trong trạng thái xuân thì, đầy sức sống, tươi đẹp và quyến rũ.
- Sự so sánh táo bạo, mới mẻ: “Tháng Giêng ngon như một cặp môi gần”: lấy vẻ đẹp 
con người làm chuẩn mực. Tác giả đã vật chất hóa cái tươi đẹp ngọt ngào của mùa xuân 
và nỗi khát khao tận hưởng của nhà thơ.
- Nhịp thơ nhanh, dồn dập → tình cảm sôi nổi, vồ vập của nhà thơ.
- Ngay trong lúc đỉnh cao của sự đắm say giao hoà cùng vạn vật, cảm giác tiếc nuối thời 
gian vẫn song hành tồn tại: “Tôi sung sướng nhưng vội vàng một nửa/ Tôi không chờ 
nắng hạ mới hoài xuân”.
→ Hai luồng cảm xúc trái ngược “sung sướng” >< “vội vàng” , tâm trạng đầy mâu thuẫn 
nhưng hoàn toàn thống nhất: muốn tận hưởng cuộc sống tươi đẹp.
=> Tình cảm say mê, ngất ngây trước cảnh sắc thiên nhiên tươi mới, quyến rũ và tràn 
đầy sức sống, rạo rực xuân tình, như “một thiên đường trên mặt đất”. Đoạn thơ là cảm 
xúc dâng trào, niềm vui và hạnh phúc thể hiện lòng yêu đời, yêu cuộc sống trần thế tha 
thiết của tác giả.
c. Đánh giá chung: nội dung và nghệ thuật đoạn thơ 3. Kết bài: Khái quát giá trị và phát biểu cảm nghĩ về đoạn thơ nói riêng, tác phẩm nói 
chung. Nêu lên những triết lí sống tích cực, bài học cuộc sống ý nghĩa từ tác phẩm đối 
với thanh niên, học sinh ngày hôm nay.