Đề thi thử THPT quốc gia môn Ngữ văn (Lần 2) - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (Có đáp án)

 TRƯỜNG THPT ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA (LẦN 2) 
HUỲNH THÚC KHÁNG NĂM HỌC 2016 – 2017 
 Môn thi: Ngữ văn 
 Thời gian 120 phút ( không kể thời gian phát đề) 
 (Đề gồm 01 trang) 
 I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) 
 Đọc đoạn trích dưới đây và thực hiện các yêu cầu: 
 Rất nhiều người tìm kiếm sự an toàn và chắc chắn trong tư duy số đông. Họ nghĩ 
rằng nếu số đông người đang làm việc gì đó, việc đó chắc chắn phải đúng. Đó phải chăng 
là một ý tưởng tốt? Nếu mọi người chấp nhận nó, phải chăng đó là biểu tượng cho sự 
công bằng, liêm chính, lòng từ bi và sự nhạy cảm? Không hẳn. Tư duy số đông cho rằng 
Trái đất là tâm điểm của vũ trụ, nhưng Copernicus nghiên cứu những vì sao, các hành 
tinh và chứng minh một cách khoa học rằng Trái đất và nhũng hành tinh khác trong thái 
dương hệ của chúng ta quay quanh Mặt trời. Tư duy số đông cho rằng phẫu thuật không 
cần những dụng cụ y tế sạch, nhưng Joseph Lister đã nghiên cứu tỉ lệ tử vong cao trong 
các bệnh viện và giới thiệu biện pháp khử trùng, ngay lập tức cứu được bao nhiêu mạng 
người. Tư duy số đông cho rằng phụ nữ không nên có quyền bỏ phiếu, tuy nhiên những 
người như Emmeline Pankhurst và Susan B. Anthony đã đấu tranh và giành được quyền 
đó. Tư duy số đông đưa Hitler lên nắm quyền lực ở Đức, nhưng đế chế của Hitler đã giết 
hại hàng triệu người và gần như tàn phá cả châu Âu. Chúng ta luôn cần nhớ rằng có một 
sự khác biệt lớn giữa sự chấp nhận và trí tuệ. Mọi người có thể nói rằng có sự an toàn 
trong một số trường hợp tư duy số đông, nhưng nó không phải lúc nào cũng đúng. 
 (John Maxwell, Tôi tư duy, tôi thành đạt. NXB Lao động xã hội, 2012, tr.130 - 131) 
 Câu 1. Đoạn trích sử dụng thao tác lập luận chính nào? 
 Câu 2. Đoạn trích trình bày theo cách nào? 
 Câu 3. Nêu tác dụng của phép lặp cấu trúc câu “Tư duy số đông”. 
 Câu 4. Qua đoạn trích trên, anh/chị hiểu thế nào là “Tư duy số đông”? Anh/chị 
ứng xử với “Tư duy số đông” như thế nào? 
 II. LÀM VĂN (7,0 điểm) 
 Câu 1. (2,0 điểm) 
 Tư duy số đông có phải là lực cản của sự thành công? 
 Anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về điều này. 
 Câu 2. (5,0 điểm) 
 Về nhân vật Phùng trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh 
Châu, có ý kiến cho rằng: nét nổi bật ở người nghệ sĩ này là một tâm hồn nhạy cảm và say 
mê cái đẹp thơ mộng của cảnh vật. Ý kiến khác thì nhấn mạnh: vẻ đẹp sâu xa của nghệ sĩ 
Phùng chính là một tấm lòng đầy trăn trở, lo âu về thân phận con người. Từ cảm nhận 
của mình về nhân vật Phùng, anh/chị hãy bình luận những ý kiến trên. 
 --- HẾT --- đề, hiện tượng nào đó. 
 1.2.2. Phân tích: 
 Trên thực tế “Tư duy số đông” có không ít ảnh hưởng đến con 0,5 
 người. Có người a dua nghe theo, tin theo mà không cần suy nghĩ. Họ 
 luôn tin “Tư duy số đông” là đúng. Cũng có người bình tĩnh sáng suốt 
 nhìn nhận vấn đề, có người thì phân vân, do dự 
 1.2.3. Bàn luận: “Tư duy số đông” có phải là lực cản của sự thành 0,75 
 công? (HS có thể đồng tình hoặc phản đối, cũng có thể vừa đồng tình 
 vừa phản đối) 
 - Đồng tình: Nếu quan niệm thành công là khác biệt, là sáng tạo thì 
 “Tư duy số đông” nhiều khi tạo ra đường mòn, hạn chế sự tìm tòi, 
 sáng tạo, lối riêng trong suy nghĩ và hành động của con người. Vì thế 
 sẽ là lực cản của sự thành công. 
 - Phản đối: Thành công là đạt được mục tiêu đề ra trong cuộc sống. 
 Trên con đường thực hiện mục tiêu, con người phải biết lắng nghe và 
 khi đó cách nhìn nhận, đánh giá của số đông cũng có những tác dụng 
 nhất định: Thể hiện xu hướng, trào lưu phổ biến nào đó; cảnh báo tính 
 khả thi của mục tiêu đặt ra; từ sự nhìn nhận đối với “Tư duy số đông” 
 con người tự xác lập cho mình một cách nghĩ, cách làm đúng. Vậy 
 nên tư duy số đông không hề cản trở thành công. 
 - Vừa đồng tình, vừa phản đối: 
 + “Tư duy số đông” sẽ là lực cản nếu con người chưa đủ năng lực 
 tìm tòi cái mới, cái riêng cho suy nghĩ và hành động của mình, bị lệ 
 thuộc vào cách nghĩ, cách làm của số đông. Khó mang lại thành công. 
 + “Tư duy số đông” cũng có thể là lực đẩy thôi thúc người ta tìm 
 kiếm cách nghĩ, cách làm riêng; nổ lực tìm tòi, sáng tạo những giá trị 
 mới Thành công là kết quả tất yếu của sự lao động nghiêm túc, 
 không ngại khó, giàu nhiệt tình và đam mê. 
 1.2.4. Bài học nhận thức và hành động: Cần phải bình tĩnh nhìn 0,25 
 nhận và có chính kiến riêng, có lập trường kiên định và tinh thần sáng 
 tạo, có khát khao và niềm tin thì mới thành công. 
2 Từ cảm nhận về nhân vật Phùng trong truyện ngắn Chiếc thuyền 5,0 
 ngoài xa của Nguyễn Minh Châu bình luận các ý kiến nêu trong đề. 
 2.1. Về kỹ năng: 
 - Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận có đủ mở bài, thân bài, kết bài. 0,25 
 - Sáng tạo: Suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ. 0,25 
 - Chính tả, dùng từ, đặt câu đúng nguyên tắc. 0,25 
 - Xác định đúng yêu cầu nghị luận, vận dụng tốt các thao tác lập 0,25 
 luận. 
 2.2. Về kiến thức: 2.2.4. Bình luận về hai ý kiến: 1, 0 
 - Hai ý kiến đã đề cập đến những vẻ đẹp khác nhau trong phẩm chất 
của nghệ sĩ Phùng. Ý kiến thứ nhất nhấn mạnh phẩm chất hàng đầu 
của người nghệ sĩ là tâm hồn nhạy cảm và say mê cái đẹp. Ý kiến thứ 
hai khẳng định phẩm chất sâu xa nhất của người nghệ sĩ chân chính là 
tấm lòng trăn trở, lo âu về thân phận con người. 
 - Hai ý kiến tuy khác nhau nhưng không đối lập mà bổ sung cho 
nhau, hợp thành sự nhìn nhận toàn diện và thống nhất về phẩm chất 
của nghệ sĩ Phùng, giúp người đọc nhận thức sâu sắc hơn về vẻ đẹp 
toàn vẹn của nhân vật này, thấm thía hơn ý tưởng nghệ thuật của nhà 
văn Nguyễn Minh Châu. 
2.2.5. Đánh giá chung: 0,25 
 - Khẳng định hai ý kiến về nhân vật Phùng đều đúng. 
 - Khẳng định ngòi bút tài hoa của Nguyễn Minh Châu trong việc 
khắc họa nhân vật Phùng và thể hiện ý tưởng nghệ thuật của nhà văn.