Giáo án Hình học 12 (Nâng cao) - Bài: Ôn tập chương I

 Ngày soạn : 11/8/2008
Số tiết: 2
 ÔN TẬP CHƯƠNG I
 I.Mục tiêu:
 + Về kiến thức: Giúp học sinh:
 - Hệ thống toàn bộ kiến thức trong chương I( khái niệm hình đa diện, khối đa diện, khối đa 
 diện bằng nhau, phép biến hình trong không gian,.)
 - Ôn lại các công thức và các phương pháp đã học.
 + Về kỹ năng: Giúp học sinh rèn luyện các kỹ năng:
 - Phân chia khối đa diện
 - Tính thể tích các khối đa diện
 - Vận dụng công thức tính thể tích vào tính khoảng cách.
 + Về tư duy thái độ:
 - Rèn luyện tư duy trừu tượng, tư duy vận dụng.
 - Học sinh hứng thú lắng nghe và thực hiện.
 II.Chuẩn bị:
 + Giáo viên: Giáo án, phấn màu, thước, bảng phụ.
 + Học sinh: học thuộc các công thức tính thể tích, làm bài tập ở nhà
 III.Phương pháp: gợi mở vấn đáp, luyện tập.
 IV.Tiến trình bài dạy:
 1. Ổn định lớp: 
 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu các công thức tính thể tích khối hộp chữ nhật, khối chóp, khối lăng 
trụ.
 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: Hệ thống các kiến thức trong chương I.
 T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
 CH1: Nhắc lại khái niệm HS trả lời câu hỏi 1, 2 I. Kiến thức cần nhớ:
 khối đa diện
 CH2: Khối đa diện có thể 
 chia thành nhiều khối tứ 
 20’ diện không?
 CH3: Hãy kể tên các phép Phép đối xứng qua mp, 
 dời hình trong không gian phép tịnh tiến, phép đối 
 đã học và tính chất của xứng trục, phép đối xứng 
 nó? tâm. Phép dời hình bảo 
 toàn khoảng cách
 CH4: Nhắc lại khái niệm 
 phép vị tự và tính chất của 
 nó
 CH5: Khái niệm hai khối 
 đa diện đồng dạng và sự 
 đồng dạng của các khối đa 
 diện đều? Tiết 2:
HOẠT ĐỘNG 3: (Giải bài tập 6 trang 31)
TTgian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
 + Tóm tắt đề lên bảng và HS lên bảng vẽ hình. Bài 6- SGK trang 31:
 y/c HS vẽ hình Cho kh/c S.ABC, 
 a)Y/c học sinh nhắc lại HS trả lời câu hỏi của GV SA  (ABC), AB = BC = SA 
 công thức tính thể tích khối = a; AB  BC, B’ là trung 
 chóp điểm SB, AC’  SC (C’ 
 VS.ABC = ? thuộc SC).
 Giải
 S
 C'
 B'
 A C
 B
 a.Tính VS.ABC?
 a3
 VS.ABC = 
 6
 2
 b) GV gọi hs nhắc lại p b.Cm SC  (AB’C’)
 cmđường thẳng vg với mp? SC  AC’ (gt) (1)
 - SC vuông góc với những HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi BC  (SAB)
 ’ ’
 đt nào trong mp (SB C ) của gv. BC  AB’
 Mặt khác: AB’  SB
 AB’  (SBC) (2)
 Từ (1)& (2) SC  (AB’C’)
 ’ ’ ’
 c) H1: SC  (AB C ) ? HS:Suy nghĩ trả lời câu hỏi c.Tính VSAB’C’?
 ,
 VSAB C’ = ? để tính được diện tích. a3
 ’ VSAB’C’ = 
 H2: SC = ? 36
 S AB’C’ = ?
 GV: Phát vấn cho học sinh 
 cách 2 HS: dựa vào gợi ý của GV 
 V ' ' để tính cách 2.
 S.AB C ?
 VS.ABC
 GV: Phát vấn thêm câu hỏi.
 d) Tính khoảng cách từ 
 điểm C’ đến mp(SAB’)
 Gợi mở: 
 Khoảng cách từ C’ đến mặt