Giáo án Hình học 8 - Tiết 20: Hình thoi - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Tiến Thành

 Trường THCS Tô Hiến Thành Giáo án Hình học 8
Ngày soạn: 01/11/2019 Tuần 10
Tiết 20 HÌNH THOI
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 1. Kiến thức: Hiểu định nghĩa hình thoi, các tính chất của hình thoi, các dấu hiệu nhận biết một 
 tứ giác là hình thoi. 
 2. Kỹ năng: HS biết vẽ một hình thoi, biết chứng minh một tứ giác là hình thoi. Biết vận dụng các 
 kiến thức về hình thoi trong tính toán, chứng minh và trong các bài toán thực tế.
 3. Thái độ: Nghiêm túc, tập trung, cẩn thận, tích cực, chủ động tư duy.
 4. Năng lực cần hướng tới: 
 - Tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp. 
 - Tự chủ, tự tin, tư duy, logic.
II. CHUẨN BỊ GV- HS:
 - Gv: Thước, phấn, giáo án, máy chiếu.
 - Hs: Chuẩn bị bài ở nhà theo hướng dẫn của Gv, Sgk, dụng cụ học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
 - Phương pháp vấn đáp.
 - Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1. Ổn định: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra)
 3. Tổ chức các hoạt động:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học Nội dung ghi bài
 sinh
A. Hoạt động khởi động (4’)
1. Mục tiêu: Ôn lại tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành.
2. Phương pháp dạy học: Phương pháp vấn đáp.
3. Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân.
4. Phương tiện dạy học: Sử dụng máy chiếu.
5. Sản phẩm: Củng cố lại kiến thức bài hình bình hành.
- Gv: Trước khi sang bài mới 
chúng ta cùng nhắc lại một số 
kiến thức đã học.
- Gv yêu cầu học sinh nhắc - Hs nhắc lại tính chất 
lại tính chất hình bình hành hình bình hành và dấu 
và dấu hiệu nhận biết hình hiệu nhận biết hình bình 
bình hành. hành.
- Gv: Vận dụng dấu hiệu 
nhận biết hình bình hành 
chúng ta cùng làm bài tập 
sau: (chiếu bảng phụ có 4 
hình)
Gv: Nguyễn Tiến Thành Năm học: 2019 – 2020 1 Trường THCS Tô Hiến Thành Giáo án Hình học 8
và biết được một số ứng dụng của hình thoi.
Hoạt động 1: Định nghĩa 1. Định nghĩa: SGK / 104
(6’)
- Gv giới thiệu tứ giác ABCD B
có 4 cạnh bằng nhau là hình 
thoi.
 A C
- Vậy thế nào là hình thoi? - Hs trả lời
- Yêu cầu HS nêu định nghĩa 
hình thoi. - HS nêu định nghĩa D
- Gv hướng dẫn hs vẽ hình - Hs vẽ hình vào vở.
thoi bằng lưới ô vuông.
- Gv: Tứ giác ABCD có AB - Hs trả lời Tứ giác ABCD là hình thoi AB = 
= BC= CD = AD BC= CD = AD
suy ra tứ giác ABCD là hình 
gì? Hình thoi cũng là một hình bình hành.
- Gv: Ngược lại, tứ giác - Hs trả lời
ABCD là hình thoi thì suy ra 
được điều gì?
- Gv: Từ hai điều này ta kết 
luận rằng:
Tứ giác ABCD là hình thoi 
 AB = BC= CD = AD
- Gv: tứ giác ABCD trên -Hs: Tứ giác có các 
bảng có phải là hình bình cạnh đối bằng nhau là 
hành không? hình bình hành.
Gv: Vậy hình thoi là một hình 
bình hành.
-Vậy hình thoi có những tính 
chất gì? Chúng ta cần tìm 
hiểu ở phần hai.
Hoạt động 2: Tính chất 17’ 2. Tính chất: 
- Gv: Vì hình thoi cũng là -Hình thoi có tất cả các tính chất của 
hình bình hành nên hình thoi hình bình hành.
có tất cả các tính chất của -Định lí: (sgk/104)
hình bình hành. B
- Gv: với kết luận này, hình 
thoi có tính chất gì? -HS trả lời
 A
- Gv: Vì hình thoi là một O C
hình bình hành đặc biệt.
Nên ngoài các tính chất trên D
hình thoi còn có thêm tính 
chất nào khác không?, chúng 
ta tìm hiểu qua ?2.
- Gv: Chiếu nội dung ?2
Gv: Nguyễn Tiến Thành Năm học: 2019 – 2020 3 Trường THCS Tô Hiến Thành Giáo án Hình học 8
- Gv: Hình bình hành ABCD -Hs: Thêm điều kiện hai 
cần thêm điều kiện gì về cạnh cạnh kề bằng nhau.
để trở thành hình thoi?
- Gv: Nếu hình bình hành có 
hai cạnh kề bằng nhau thì 4 
cạnh bằng nhau.
- Gv chốt dấu hiệu 2.
 -Hs: Hình bình hành có 
- Gv: Hình bình hành có thêm hai đường chéo vuông 
điều kiện gì về đường chéo góc với nhau là hình 
để trở thành hình thoi? thoi.
(Hs trả lời dấu hiệu 3 hoặc 4) (hoặc một đường chéo 
 là phân giác của một 
 góc)
- Gv: Hình bình hành còn có -Hs: Hình bình hành có 
thêm điều kiện gì khác về một đường chéo là phân 
đường chéo để trở thành hình giác của một góc là 
thoi? hình thoi. (hoặc hai 
 đường chéo vuông góc 
- Gv chốt dấu hiệu 3, 4. với nhau.)
- Gv cho hs phát biểu lại 4 
dấu hiệu.
 - Hs trình bày chứng minh 
- Gv: Hướng dẫn hs chứng 
 dấu hiệu 3
minh dấu hiệu 3.
- Gv: yêu cầu hs về nhà 
chứng mình dấu hiệu 2,3, 4 
vào vở.
- Gv: hình bình hành có hai 
đường chéo vuông góc là 
hình thoi. Vậy tứ giác có hai 
đường chéo vuông góc với 
nhau có phải là hình thoi hay 
không?
- Gv chiếu tứ giác có hai 
đường chéo vuông góc nhưng 
không phải hình thoi. 
C. Hoạt động luyện tập: 4’
1. Mục tiêu: Rèn kĩ năng nhận biết hình thoi, tính cạnh hình thoi.
2. Phương pháp dạy học: Phương pháp vấn đáp, phương pháp đặt và giải quyết vấn đề.
3. Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân.
4. Phương tiện dạy học: Máy chiếu.
5. Sản phẩm: Hs vận dụng được dấu hiệu nhận biết để chứng minh một tứ giác là hình thoi, vận 
 dụng kiến thức đã học để tính được cạnh hình thoi.
Gv: Nguyễn Tiến Thành Năm học: 2019 – 2020 5 Trường THCS Tô Hiến Thành Giáo án Hình học 8
4. Rút kinh nghiệm: 
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
 Hiệu trưởng Tổ/ Nhóm trưởng Giáo viên
 Nguyễn Lai Đỗ Bá Thương Nguyễn Tiến Thành
Gv: Nguyễn Tiến Thành Năm học: 2019 – 2020 7