Giáo án Hình học Lớp 12 - Bài: Ôn tập chương III ( chương trình chuẩn)

 Ngày soạn: 04/8/08
Số tiết:2
 ÔN TẬP CHƯƠNG III ( Chương trình chuẩn)
I/ MỤC TIÊU: 
1)Về kiến thức: 
 + Học sinh nắm vững hệ tọa độ trong không gian, tọa độ của véc tơ , của điểm, phép toán về 
 véc tơ.
 + Viết được phương trình mặt cầu, phương trình đường thẳng và vị trí tương đối của chúng.
 + Tính được các khoảng cách: giữa hai điểm, từ một điểm đến mặt phẳng.
2) Về kiến thức:
 + Rèn luyện kỹ năng làm toán trên véc tơ.
 + Luyện viết phương trình mặt cầu, phương trình mặt phẳng, phương trình đường thẳng.
 + Phối hợp các kiến thức cơ bản, các kỹ năng cơ bản để giải các bài toán mang tính tổng 
hợp bằng phương pháp tọa độ.
3) Về tư duy và thái độ:
 + Rèn luyện tính chính xác, tư duy lôgíc.
 + Rèn khả năng quan sát sự liên hệ giữa song song và vuông góc.
II/ CHUẨN BỊ:
 - Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập, bảng phụ.
 - Học sinh: giải bài tập ôn chương, các kiến thức cơ bản trong chương.
III/ PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp , hoạt động nhóm.
IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới:
 tiết 1
 Hoạt động 1:
TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng
5’ -Treo bảng phụ 1 -Làm bài tập1 BT1:
 -Gọi 2 học sinh lên bảng -Hai học sinh được lên bảng. a/P/trình mp(BCD):
 giải bài tập 1a; 1b -Lớp theo dõi; nhận xét, nêu x-2y-2z+2 = 0 (1) 
 -Nhẩm, nhận xét , đánh giá ý kiến khác. Tọa độ điểm A không thỏa 
 -Hỏi để học sinh phát hiện mãn phương trình mp(1) nên 
5’ ra cách 2: A không thuộc mặt phẳng 
 AB, AC, AD không (BCD)
 đồng phẳng -Trả lời câu hỏi và áp dụng b/ Cos(AB,CD)=
 vào bài tập 1c.
 -Hỏi: Khoảng cách từ A AB.CD 2
 đến(BCD) được tính như AB.CD 2
 thế nào? 0
 -Nhận phiếu HT1 và trả lời Vậy (AB,CD)= 45
 c/ d(A, (BCD)) = 1
5’ -Phát phiếu HT1
 Hoạt động 2: BT7: Gọi 2 h/sinh lên bảng Hai h/sinh lên bảng giải. BT7:
 giải bài tập 7a, 7b. Lớp theo dõi, nhận xét. a/ Pt mp ( ) có dạng:
10’ -Theo dõi, nhận xét, đánh 6(x+1) – 2(y-2) – 3(z+3) = 0
 giá Hay 6x -2y - 3z +1 = 0
 Vẽ hình, gợi mở để h/sinh b/ ĐS M(1; -1; 3).
 phát hiện ra đ/thẳng c/ Đường thẳng thoả mãn 
 các yêu cầu của đề bài chính 
 Quan sát, theo dõi đễ phát 
 là đường thẳng đi qua A và 
 u
 hiện M. Ta có MA (2; 3; 6) . 
 d Vậy p/trình đường thẳng :
 x 1 2t
 y -1- 3t (t R)
 z 3 6t
 M 
 A BT9 Gọi d là đường thẳng 
 qua M và vuông góc với mp
 Theo dõi, suy nghĩ nhìn ra ( ) , pt đt (d) là:
10’
 H và cách tìm H x 1 2t
 BT9 Vẽ hình, hướng dẫn 
 y -1- t (t R)
 học sinh nhận ra hình chiếu 
 z 2 2t
 H của M trên mp ( ) và cách 
 xác định H d cắt ( ) tại H. Toạ độ của H 
 M là nghiệm của hệ: 
 x 1 2t
 y -1- t
 (t R)
 z 2 2t
 H
 2x y 2z 11 0
 Suy ra H(-3; 1; -2).
Hoạt động 4:
Hướng dẫn những bài tập 10, 11,12.
10’ BT 11: - Nhìn bảng phụ BT 11
 -Treo bảng phụ 2 - Theo dõi, suy nghĩ và  (O xy) u j (0;1;0)
 tìm ra cách giải cắt d g/điểm M(t; -4+t; 3-t)
 bài tập 11. cắt d’ g/điểm 
 M N(1-2t’;-3+t’;4-5t’)
 d Suy ra MN k j p/trình 
 M '
 d '
10’
 O x z
 Nhìn hình ,suy nghĩ và 
 tìm ra cách giải.
 - Hướng dẫn, gợi ý học sinh 
 phát hiện ra hướng giải bài