Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 35, Bài: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

 Tuần 35: BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ
 Xi-át-tơn
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Thấy được văn bản xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nước, đã nêu lên một vấn 
đề bức xúc có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện nay: bảo vệ và giữ gìn sự trong 
sạch của thiên nhiên, môi trường.
- Thấy được tác dụng của việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong bức thư 
đối với việc diễn đạt ý nghĩ và biểu hiện tình cảm, đặc biệt là phép nhân hoá, yếu 
tố trùng điệp và thủ pháp đối lập.
2. Kĩ năng:
- Đọc – hiểu nội dung văn bản nhật dụng.
- Cảm nhận được tình cảm tha thiết với mảnh đất quê hương của vị thủ lĩnh Xi-at-
tơn.
- Phát hiện và nêu được tác dụng của một số phép tu từ trong văn bản.
3. Thái độ:
Ý thức tự giác tích cực trong việc giữ gìn và bảo vệ môi trường, tình cảm yêu thiên 
nhiên quê hương đất nước.
Tích hợp kĩ năng sống
- Tự nhận thức về giá trị của lối sống tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên, môi trường; 
xác định cách ứng xử, yêu quý, trân trọng giữ gìn vẻ đẹp của thiên nhiên ...
- Làm chủ bản thân, nâng cao ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường.
- Giao tiếp; phản hồi, lắng nghe tích cực; trình bày suy nghĩ ý tưởng, cảm nhận của 
bản thân về những giá trị nội dung và nghệ thuật của bức thư.
Tích hợp giáo dục môi trường gắn với thực tiễn cuộc sống:
- Vấn đề ô nhiễm môi trường hiện nay trên thế giới.
- Thực trạng môi trường:
- Những giải pháp bảo vệ môi trường.
- Quan điểm và suy nghĩ của bản thân học sinh trước vấn đề môi trường.
Tích hợp giáo dục đạo đức:
- Giáo dục lòng yêu Tổ quốc; yêu thiên nhiên và sống hòa hợp với thiên nhiên.
- Rèn phẩm chất tự lập, tự tin, tự chủ, có tinh thần vượt khó, có trách nhiệm với 
bản thân, cộng đồng, nhân loại. Nêu tác dụng của phép b, Tác dụng của so sánh, nhân hóa:
so sánh và nhân hóa?
 - Thể hiện mối quan hệ giữa con người được thể hiện 
 gắn bó hết sức thân thiết, như là chị em, như là con người 
 trong một gia đình, như là con cái với người mẹ.
 - Cha ông, tổ tiên của người da đỏ tồn tại trong thiên 
 nhiên, trong những dòng nước, trong âm thanh của côn 
 trùng và nước chảy.
 Câu 2 (trang 139 sgk ngữ văn 6 tập 2)
-Đọc và trả lời câu hỏi 
số 2/sgk? a, • Sự khác biệt của người da đỏ và da trắng thể hiện ở 
 thái độ đối với đất đai
 - Người da trắng:
 + Xa lạ với đất, coi đất là kẻ thù.
 + Cư xử như mua được, tước đoạt được, bán đi như 
 mọi thứ hàng hóa.
 + Chỉ biết khai thác, lấy đi những thứ cần, ngấy nghiến 
 đất để lại đằng sau là bãi hoang mạc.
 - Người da đỏ:
 + Trân trọng đất, coi đất như mẹ, như phần máu thịt.
 • Sự khác biệt thể hiện ở lối sống:
 - Người da trắng:
 + Sống ồn ào trong nhịp sống công nghiệp căng thẳng.
 + Không quan tâm đến không khí
 + Không biết thưởng thức "những làn gió thấm đượm 
 hương hoa đồng cỏ". con người.
 - Sự gắn bó này giúp cho con người có thái độ cư xử 
 đúng đắn với đất đai.
Đọc và trả lời câu hỏi Câu 4 (trang 140 sgk ngữ văn 6 tập 2)
số 4/sgk
 Tác giả sử dụng nhiều phép lặp
 - Lặp từ ngữ (điệp ngữ): mảnh đất, tôi biết, dòng nước, 
 người da đỏ, người da trắng.
 - Lặp kiểu câu:
 - Lặp lại sự đối lập giữa người da đỏ và da trắng. Sự lặp 
 lại tăng hiệu quả nhấn mạnh, làm nổi bật sự khác biệt 
 trong cách sống và trong thái độ với thiên nhiên.
 Câu 5 (trang 140 sgk ngữ văn 6 tập 2)
 Bức thư nói về chuyện mua bán đất đai cách đây hơn 
 một thế kỉ được coi là văn bản hay nhất, bởi:
 - Tác giả đã viết với tất cả các tình yêu mến, kính trọng 
 đất đai của người da đỏ.
 - Bằng kinh nghiệm sống gần gũi với thiên nhiên, đã 
 chỉ ra tầm quan trọng của đất nước, không khí, muôn thú 
 đối với con người.
 - Đặc biệt là thủ lĩnh da đỏ đã nêu lên trách nhiệm của 
 con người phải bảo vệ, giữ gìn môi trường sống, bảo vệ 
 thiên nhiên.
4. Hướng dẫn luyện tập:
Viết 1 đoạn văn trình bày cảm nghĩ của em về tác phẩm?