Giáo án Sinh học 8 - Bài 60 đến 63 - Năm học 2020-2021

TUẦN: 32-33 Ngày soạn: 20/4/2021
 Chương XI : SINH SẢN
Tiết: 64-65
 BÀI 60: CƠ QUAN SINH DỤC NAM, NỮ
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức : 
 - Kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam và đường đi của tinh trùng từ 
nơi sinh sản đến khi ra ngoài cơ thể. 
 - Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận sinh dục nữ.
 - Kể tên và xác định đựơc trên tranh các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ
 - Nêu rõ đặc điểm của tinh trùng, trứng.
 2.Kỹ năng : 
 - Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình -> phát hiện kiến thức .
 - Kỹ năng hoạt động nhóm .
 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức vệ sinh và bảo vệ cơ thể .
Năng lực cần hướng tới: 
 Năng lực hình thành Hoạt động /kiến thức trong bài học
 Năng lực giải quyết vấn đề định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam vànữ
 2.Năng lực hợp tác HS hợp tác trong quá trình thảo luận nhĩm để biết trình bày được chức 
 năng cơ bản của các bộ phận sinh dục nữ và nam. 
 3Năng lực tự học -Vận dụng được vào đời sống biết vệ sinh các bộ phận sinh dục.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Chuẩn bị của GV:
 * Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, bài tập ra kì trước:
tranh H 60.1,2; 61.1.2 SGK/187- 181, bảng phụ.
 * Phương án tổ chức lớp học: Học theo kỹ thuật khăn trải bàn
 2. Chuẩn bị của HS: Xem trước bài mới .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định tình hình lớp: (1’) Điểm danh học sinh lớp, chuẩn bị kiểm tra bài cũ .
 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 Câu hỏi: Đáp án Điểm 
 1. Nêu rõ mối quan hệ trong - Tuyến yên tiết hooc môn điều khiển sự hoạt động của 3
 hoạt động điều hòa của tuyến các tuyến nội tiết. 
 yên đối với các tuyến nội tiết - Ngược lại hoạt động của tuyến yên được tăng cường 4
 khác ? hay kìm hảm cũng bị sự chi phối của hooc môn do các 
 tuyến nội tiết tiết ra . 
 Đó là cơ chế tự điều hòa các tuyến nội tiết nhờ các thông 3
 tin ngược .
 3. Giảng bài mới 
Giáo án Sinh học 8 
 TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung 
 - GV : Bổ sung và kết luận . - HS lắng nghe và ghi bài tinh dịch và theo ống 
 lưu ý thêm về chức năng của túi đái ra ngoài lúc 
 tinh, tuyến tiền liệt , tuyến hành . phóng tinh .
 14' HĐ2:Tìm hiểu về sự sinh tinh trùng và đặc điểm sống của tinh trùng . 2. Tinh hoàn và tinh 
 * Mục tiêu : Nêu được một số đặc điểm của tinh trùng trùng 
 + Nói tinh hoàn là một tuyến pha - Đúng : Vì trong tinh hoàn :
 đúng hay sai ? Giải thích ? + Các tế bào kẽ sản sinh ra hooc 
 môn testôstêron ngấm thẳng vào 
 máu .
 + Các ống sinh tinh sản sinh ra tinh 
 trùng theo ống dẫn tinh đến mào 
 tinh --> túi tinh .
 - GV hướng dẫn hocï sinh quan sát - Yêu cầu học sinh nêu được .
 tranh vẽ thảo luận nhóm trả lời câu 
 hỏi .
 + Tinh trùng được sản sinh ra ở đâu + Tinh trùng được sinh sản trong ống 
 và như thế nào ? sinh tinh từ các tế bào mầm trải qua 
 phân chia giảm nhiễm (bộ nhiễm 
 sắc thể đặc trưng giảm đi một nửa ) 
 - Hình dạng cấu tạo rất nhỏ ( dài 
 + Tinh trùng có đặc điểm gì về hình 0,06 mm ) gồm đầu , cổ , đuôi dài
 thái cấu tạo và hoạt động sống ? + Hoạt động sống : Trong cơ quan 
 sinh dục nữ , tinh trùng có thể sống - Tinh hoàn là cơ 
 từ 3 -4 ngày ( PH = 7.4 ) quan sản xuất tinh 
 - Giáo viên nhận xét, hoàn thiện - HS lắng nghe và ghi bài trùng ( bắt đầu tuổi 
 kiến thức. dậy thì ) 
 Khả năng di chuyển của tinh trùng - Tinh trùng nhỏ , có 
 Hai loại tinh trùng X và Y , kích đuôi dài , di chuyển 
 thước và thời gian sống . nhờ đuôi .
 Mỗi lần phóng tinh có tới 200 - - Có hai loại tinh 
 300 triệu tinh trùng ( 2-3 ml tinh trùng : Tinh trùng X 
 dịch ) và Y 
 + Vì sao số lượng tinh trùng trong - Nhiều tinh trùng gặp trứng , cùng - Tinh trùng sống 
 mỗi lần phóng tinh nhiều như vậy? tiết ra enzim mới đủ phá màng tế được 3 - 4 ngày ( 
 - GV giảng : Quá trình giảm phân bào trứng để một tinh trùng lọt vào . trong môi trường 
 hình thành tinh trùng và quá trình thuận lợi )
 thụ tinh để khôi phục bộ nhiễm sắc 
 thể đặc trưng cho loài .
 - Nam xuất hiện tinh lần đầu tiên 
 đánh dấu tuổi dậy thì .
 20' HĐ3:Tìm hiểu các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ và chức năng của II. Cơ quan sinh dục 
 các bộ phận . nữ
Giáo án Sinh học 8 
 TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung 
 - GV bổ sung : niêm mạc tử cung và 
 + Qúa trình giảm phân hình thành phát triển thành thai
 trứng ( tương tự như sự hình thành 
 tinh trùng )
 + Trứng được thụ tinh và trứng 
 không được thụ tinh 
 + Hiện tượng kinh nguyệt đánh dấu 
 giai đoạn dậy thì ở nữ .
 VẬN DỤNG –LUYỆN TẬP- MỞ RỘNG
 TG 
 HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung
 4’ 1.Hướng dẫn học sinh.
 Trả lờicâu hỏi:1,/SGK/ 189- 192 - HS trả lời
 Đọc mục : Em cĩ biết? 
 2.Tổ chức luyện tập ,vận dụng :
 -+ Trứng và tinh trùng có những đặc - HS trả lời
 điểm nào giống và khác nhau?
 Giống : Đều là tế bào sinh dục 
 trưởng thành có thể tham gia thụ 
 tinh , đều chỉ chứa n NST .
 . - Khác : Số lượng tinh trùng 
 nhiều gấp bội trứng . Trứng có 
 kích thước lớn hơn tinh trùng rất 
 nhiều , trứng chứa nhiều chất tế 
 bào để nuôi hợp tử và nuôi phôi
4. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (1')
 * Ra bài tập về nhà:
 - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi và bài tậpSGK/189, 192
 - Đọc mục: “Em có biết”
 * Chuẩn bị bài mới:“thụ tinh ,thụ thai và phát triển của thai”
 IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG
 ...................................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................................
Giáo án Sinh học 8 
 6. Giảng bài mới 
 KHỞI ĐỘNG
 HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung
 5’ Chúng ta đã biết quá trình hình 
 thành một cá thể mới qua các lớp Tiết 66: 
 -Hs tiếp nhận nhiệm vụ học tập
 động vật , còn ở người thì sao ? Thai THỤ TINH ,THỤ 
 nhi đựoc phát triển trong cơ thể mẹ THAIVÀ PHÁT 
 như thế nào ? 
 - TRIỂN CỦA 
 THAI
 TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
 TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung 
 13' HĐ1:Tìm hiểu thụ tinh và thụ thai . I. Thụ tinh và thụ 
 * Mục tiêu : Chỉ ra các điều kiện thụ tinh và thụ thai , nêu khái niệm thụ thai .
 tinh và thụ thai .
 - GV yêu cầu học sinh thảo luận - HS nghiên cứu thông tin mục I - Thụ tinh : là sự kết 
 nhóm trả lời câu hỏi . SGK, yêu cầu học sinh nêu được. hợp giữa trứng và 
 + Thế nào là sự thụ tinh ? + Là sự kết hợp giữa tinh trùng và tinh trùng tạo thành 
 trứng --> sự thụ tinh. hợp tử .
 + Điều kiện cho sự thụ tinh? + Điều kiện cho sự thụ tinh : Tinh Điều kiện : Trứng 
 trùng phải được gặp trứng , đủ số gặp tinh trùng ở 1/3 
 lượng tinh trùng cần thiết, thời gian ống dẫn trứng phía 
 + Sau khi thụ tinh thì hợp tử phát tinh trùng gặp trứng không quá sớm ngoài .
 triển như thế nào ? hoặc quá muộn ( trong vòng 24 giờ 
 kể từ khi trứng rụng).
 + Điều kiện cho sự thụ thai là gì ? Trứng gặp tinh trùng ở 1/3 ống dẫn 
 trứng phía ngoài.
 +Sau khi thụ tinh tạo thành hợp tử, 
 - HS lắng nghe và ghi bài hợp tử di chuyển xuống tử cung vừa - Thụ thai : Trứng
 - Nếu trứng di chuyển xuống gần tới di chuyển vừa phân chia. Tới tử được thụ tinh bám 
 tử cung mới gặp tinh trùng thì thụ cung khối này bám vào niêm mạc tử vào thành tử cung 
 tinh sẽ không xảy ra . cung làm tổ và phát triển thành thai tiếp tục phát triển 
 - Trứng đã thụ tinh bám được vào --> thụ tinh thai . thành thai .
 thành tử cung mà không phát triển + Điều kiện cho sự thụ thai : Lớp Điều kiện : Trứng 
 thì sự thụ thai không có kết quả . niêm mạc tử cung phải được chuẩn được thụ tinh phải 
 - Trứng được thụ tinh phát triển ở bị sẵn dày , xốp và xung huyết . bám vào thành tử 
 ống dẫn trứng thì gọi là chữa ngoài - HS lắng nghe và ghi nhớ. cung .
 dạ con --> nguy hiểm đến tính mạng 
 - Giới thiệu thêm quá trình hình 
 thành thể vàng và vai trò của thể 
 vàng.
Giáo án Sinh học 8