Kế hoạch tổ chức hoạt động Mầm non Lớp Chồi - Chủ điểm: Bé vui đến trường. Tết trung thu - Năm học 2019-2020 - Hà Thị Sang

 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NHA TRANG
 TRƯỜNG MẦM NON VĨNH NGUYÊN I
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 CHỦ ĐIỂM
BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG – TẾT TRUNG THU
 Thời gian: 4 tuần (09/9/2018 - 04/10/2019) 
 Giáo viên : Hà Thị Sang
 Lớp : 4-5 tuổi A 
 Năm học : 2019 - 2020 hợp chân nọ, tay kia cổng “Bò thấp - chui qua 
 mắt nhìn trước để bò cổng”
 chui qua cổng
 * MT22: Biết bật liên - Bật liên tục về phía - Thực hiện vận động 
 tục về phía trước trước “Bật liên tục về phía 
 trước”
 + KPXH + KPXH + KPXH
 * MT50: Trẻ biết tên, - Họ tên 1 vài đặc - Trò chuyện về lớp học 
 địa chỉ trường, lớp, cô điểm của các bạn . của bé
 giáo, các bạn. các hoạt động của bé - Trò chuyện về cô giáo 
 ở trong lớp. và các bạn
 - Tên, địa chỉ trường, - Trò chuyện về trường 
 lớp mầm non
 - Chơi đóng vai theo 
2. chủ đề
Lĩnh + KPKH + KPKH + KPKH
vực 
 * MT44: Trẻ biết đặc - Đặc điểm, công - Trò chuyện về đồ 
nhận 
thức điểm, công dụng, phân dụng và cách sử dụng dùng, đồ chơi trong lớp 
 loại đồ dùng, đồ chơi đồ dùng đồ chơi của bé.
 của bé
 + Toán + Toán + Toán
 * MT66: Trẻ biết chỉ - Phân biệt về độ lớn - Phân biệt về độ lớn 
 ra phân biệt về độ lớn của 2 nhóm đồ vật của 2 nhóm đồ vật
 của 2 nhóm đồ vật 
 * MT62: Trẻ biết đếm - Đếm đồ dùng đồ - Đếm đồ dùng đồ chơi 
 đồ dùng đồ chơi trong chơi trong lớp có số trong lớp có số lượng từ 
 lớp có số lượng từ 1-2 lượng từ 1-2 1-2
 * MT94: Biết cách - Thể hiện cảm xúc, - Chơi: Bế em, mẹ con, 
 biểu lộ tình cảm phù tình cảm giúp đỡ cô gia đình, nấu ăn, bán 
 hợp yêu mến và giúp giáo, bạn bè. hàng
3. đỡ cô và các bạn trong 
Lĩnh lớp.
vực * MT96: Biết giữ gìn, - Giúp cô lau chùi kệ - Tham gia các hoạt 
phát 
 bảo vệ đồ dùng đồ đồ chơi, sắp xếp đồ động ở trường, lớp
triển 
TC- chơi. chơi. - Sắp xếp đồ chơi gọn 
XH gàng sau khi chơi.
 * MT95: Yêu quý, - Thể hiện tình yêu - Tham quan nhà bếp; 
 kính trọng các cô, bác thương, kính trọng quan sát công việc của 
 trong trường MN qua một số hành vi cô bác cấp dưỡng, quan 
 ứng xử lễ phép tâm chào hỏi lễ phép. MỞ CHỦ ĐIỂM
 TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ 
 VUI HỘI TRĂNG RẰM
- Cô và trẻ trưng bày tranh ảnh, đồ dùng và đồ chơi của chủ điểm: “Trường Mầm 
Non - Vui hội trăng rằm”
- Giới thiệu cho trẻ một số bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ điểm “Trường chúng 
cháu là trường Mầm Non”, “Em đi Mẫu giáo”, "Trăng sáng"....
- Đàm thoại với trẻ về trường Mầm Non và ngày tết trung thu 
+ Cháu đang học trường nào?
+ Trường cháu học có những ai?
+ Cháu học có mấy cô, cô tên gì?
+ Hãy kể một số đồ dùng đồ chơi có trong trường...
+ Rằm tháng tám còn gọi là ngày gì?...
- Dặn dò trẻ sưu tầm những nguyên vật liệu, phế liệu để chuẩn bị làm đồ dùng đồ 
chơi phục vụ chủ điểm. KẾ HOẠCH TUẦN 2: LỚP HỌC CỦA BÉ
 (Từ ngày 16/9 đến ngày 20/9/2019)
 Thứ / 
 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
 HĐ
 - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé: Cô giáo, các bạn, đồ dùng đồ chơi 
 và các góc chơi.
 1. Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo nhiều tốc độ, xoay cổ tay, vai...
 Đón 2. Trọng động: (Mỗi động tác 2lx4n)
 trẻ, - Hô hấp: Hít vào thở ra
 chơi, - Tay: Đưa hai tay lên cao, ra trước phía trước sang 2 bên 
 - Bụng: Cúi gập người về phía trước 
 Thể 
 - Chân: Bứng đưa một chân ra trước 
 dục - Bật: Bật chân trước chân sau tại chỗ 
 sáng 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng.
 * Thứ 2: chào cờ
 * Thứ 3,4,6 tập thể dục đồng diễn theo nhạc 
 * Thứ 5 nhảy tự do
 LVPTNT LVPTTM LVPTNN LVPTNT LVPTTC
 Hoạt KPXH “Trò Dạy VĐ Thơ bài Phân biệt Trèo qua 
 động chuyện với ( VĐMH) Nghe lời cô hình tròn, ghế dài 
 trẻ về lớp học bài “Vui đến giáo hình vuông 1,5m 
 học của bé” trường” x30cm
 * Quan sát đồ * Vẽ tự do *Quan sát góc * Quan sát đồ * Nhặt lá 
 dùng đồ chơi trên sân “Chợ quê, âm dùng đồ chơi trong sân 
 trong sân nhạc” trong sân trường.
 Chơi trường trường
 ngoài * TC * TC * TC * TC * TC
 + Chuyền + Tạo dáng + Mèo đuổi + Bắt bướm. + Kéo co. 
 trời 
 bong + Đuổi bắt cô chuột + Chim bay + Lộn cầu 
 + Lộn cầu + Chi chi cò bay. vồng.
 vồng chành chành
 * chơi tự do * chơi tự do * chơi tự do * chơi tự do *Chơi tự do.
 1. Góc nghệ thuật
 - Hát múa: Vui đến trường, trường cháu đây là trường mầm non,
 - Cắt dán những đồ chơi yêu thích, làm tranh chủ điểm, vẽ những chi tiết còn 
 thiếu trên trang phục bạn. 
Chơi 2. Góc xây dựng: Xây trường mầm non của bé, thiết kế các góc chơi trong 
 lớp học, xây khu vui chơi trong sân trường.
các góc
 3. Góc phân vai: Chơi làm cô cấp dưỡng, cô giáo, mẹ con, bác sĩ, bán hàng
 4. Góc học tập 
 - Xếp tương ứng 1-1. Nhận biết các hình học cơ bản. Làm quen với chữ cái 
 trong tên của trẻ.
 - Làm album, xem sách đọc truyện tranh, tập kể chuyện sáng tạo.. Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 KPXH “TRÒ CHUYỆN VỀ LỚP HỌC CỦA BÉ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết và nói được tên lớp, các sinh hoạt trong ngày của lớp, tên các bạn, các 
góc chơi và đồ dùng trong lớp.
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi “Tìm bạn giúp cô”. 
- Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi có trong lớp gọn gàng, ngăn nắp. 
II. CHUẨN BỊ 
- Đĩa nhạc có các bài hát về chủ điểm “Trường mầm non”
-Tranh ảnh, video về các hoạt động trong ngày của trẻ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
* Trò chuyện về lớp học của bé:
- Cô mở nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”cho các cháu hát và vận 
động theo nhạc 
- Đàm thoại
+ Lớp mình là lớp gì? Lớp mình có bao nhiêu cô, tên của các cô là gì? 
+ Trong lớp, con nhớ tên những bạn nào?
+ Hàng ngày đến lớp các con được làm những gì?
+ Hằng ngày cô làm những việc gì?
- Cô cho trẻ xem tranh, video về các hoạt động trong lớp, trong trường cho trẻ cùng 
trao đổi nêu ý kiến của mình cùng các bạn về các hình ảnh đó.
- Đàm thoại
+ Trong lớp mình có những góc chơi nào? 
+ Nhà vệ sinh ở đâu?
+ Bàn chải đánh răng của các con để ở đâu?...
- Cô giáo dục trẻ phải biết chơi cùng bạn, luôn nhường nhịn và giúp đỡ bạn không 
tranh giành đồ dùng, đồ chơi với các bạn, khi chơi phải lấy và cất đồ chơi đúng nơi 
qui định
* Chơi trò chơi “Tìm bạn giúp cô”:
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn cùng với cô. Cô quay mặt lại so với trẻ và yêu 
cầu trẻ tìm bạn theo dấu hiệu đặc trưng (VD: Tìm giúp cô bạn mặc áo đầm đỏ, nơ 
vàng). Trẻ sẽ đi tìm và dắt bạn đó đến cho cô.
+ Luật chơi: bạn nào tìm đúng và nhanh sẽ được tặng 1 quả bóng.
- Cho cháu chơi vài lần
* Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng và chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ hằng ngày 
- Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ..................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ.......................................................
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ. ....................................................................................
............................................................................................................................... - Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ phép khi ở trường”, các con chú ý 
xem những hành động nào là thể hiện sự lễ phép. 
- Vậy khi ở trường gặp thầy cô ta làm gì? 
- Khi chào ta chào như thế nào? - Khi cô giáo vào lớp ta làm gì? 
- Khi ngồi trong lớp ta ngồi như thế nào? 
- Bạn trong phim ngồi nói chuyện như vây có đúng không? 
=> Khi gặp thầy cô giáo phải đứng nghiêm chào cô, khi thầy cô vào lớp hay ra về 
ta phải chào thầy cô, khi trong lớp ngồi ngay ngắn, giữ trật tự, không nói chuyện, 
lắng nghe bài 
3. Hoạt động 3: Trò chơi 
* Trò chơi: Bé thông minh 
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội có một bảng bảng cài và các hình 
vẽ các hành động thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ phép. Khi có hiệu lệnh thì tất 
cả các bạn trong đội sẽ cùng chọn hình gắn lên bảng cài. 
- Hình vẽ hành động lễ phép sẽ gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu xanh. 
- Hình vẽ hành động không lễ phép sẽ gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu đỏ. 
Hết thời gian đội nào chọn được nhiều hình đúng theo yêu cầu của cô sẽ chiến 
thắng. 
+ Luật chơi: Khi hết thời gian thì hai đội phải dừng tay, nếu còn thực hiện thì 
những hình đó sẽ không được tính. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 
4. Hoạt động 4: Kết thúc 
- Cho trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày 
- Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ...................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ........................................................
..................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ. ....................................................................................
.................................................................................................................................
 - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông: Đồng hồ, bánh trung 
thu hình tròn, vuông, bánh quy tròn, vuông
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Chơi trò chơi “Đi mua sắm” .
- Mỗi cháu đi chợ mua sắm một số bánh là những hình vuông, hình tròn .
- Các bạn cùng nhau bỏ ra rổ xem mua được những gì.
- Cô cũng bỏ ra rổ số bánh mà cô mua được 
- Đố cháu trong bánh có nhiều chất gì? Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ 
* Phân biệt hình vuông và hình tròn
- Ai có hình tròn thì giơ lên nào? Tại sao chúng mình biết đây là hình tròn?
(Đường bao quanh hình tròn là đường cong khép kín,không có góc, không có cạnh)
- Hình tròn có màu gì?
- Chúng mình hãy lăn thử xem có lăn được không? Tại sao lại lăn được?
- Cho trẻ phát âm, cá nhân phát âm.
+ Trong rổ vẫn còn 1 hình nữa chúng mình chưa nói đến đó là hình gì?
- Ai có hình vuông giơ lên
- Tại sao biết đây là hình vuông?
- Hình vuông có màu gì?
- Có mấy cạnh, mấy góc? (Đếm)
- Các cạnh hình vuông như thế nào? Các góc như thế nào?
=> So sánh hình tròn và hình vuông
- Có điểm gì khác nhau ?
* Trò chơi: “Tìm hình theo yêu cầu của cô”
- Cô nói tên hình trẻ chọn và giơ lên
- Cô tả hình trẻ chọn
*Trò chơi vận động: Nhảy trên hình
- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi
+ Cách chơi: Cô dán các hình ở dưới nền, cho trẻ cầm hình ở trên tay khi mở một 
bài nhạc vừa đi vừa hát và vận động theo lời bài hát 
+ Luật chơi: khi tắt nhạc trẻ nhanh chân chạy vào các hình tương ứng với các hình 
mình cầm trên tay trẻ nào tìm không đúng ra ngoài 1 lần chơi
- Cho cháu chơi 2 -3 lần
 * Đánh giá trẻ hằng ngày 
 - Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ..........................................................................
..................................................................................................................................
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ..............................................
.................................................................................................................................
 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ. ...........................................................................